Официальный сайт МБДОУ ЦРР ДС №15

"Юбилейный "Семицветик" или праздник, наполненный сказкой"

ds15semiczwetik — Fri, 10 Jul 2026 08:33:07 GMT

Утро 9 июля в детском саду "Семицветик" началось по-особенному - словно со страницы любимой сказки. Детей встречали любимые герои: Маша и Медведь, Карлсон и Петрушка. Причина такого волшебства была самой радостной - у "Семицветика" день рождения!

Ведь детскому саду исполнилось 25 лет!

На лицах ребят и их родителей светились счастье и восторг, а в глазах читалось приятное удивление. Настроение поднимали и сладкие угощения - каждому ребёнку вручили «Чупа‑чупс». Родители с радостью делились тёплыми пожеланиями в интервью, а накануне праздника каждая группа получила по волшебному лепестку - как символ единства всех групп в детском саду.

День начался с весёлой, по‑настоящему сказочной зарядки, которая зарядила всех энергией и хорошим настроением. Каждая группа подготовила украшения и шары, а так же нарядилась в цвет своего лепестка. После завтрака ребят ждало яркое представление на улице.

Неожиданно из огромного подарка выпрыгнул задорный и неугомонный клоун Клепа! Вместе с Татошкой они устроил для детей весёлую игру «Да и нет» и малыши с восторгом включались в забаву.

А дальше чудеса продолжались: откуда ни возьмись, появилась озорная Баба Яга и предложила всем поиграть в шуточную игру «Колёсики». Её появление только усилило атмосферу праздника и вызвало у детей бурю эмоций.

Следующим гостем стал Карлсон — он порадовал ребят сладкими загадками, заставив всех напрячь смекалку и улыбнуться. Маша и Медведь пригласили детей на сказочную полянку, на которой произошло настоящее волшебство: ребята превратились в бабочек и цветочки, а Маша ловила их сочком. Эта игра получилась невероятно зажигательной — смех и радостные крики звучали повсюду.

Но самым долгожданным моментом стало появление Золотой Рыбки с праздничным тортом. Все вместе спели традиционный «Каравай» и с радостью угостились лакомством. Весь день в "Семицветике" царила неповторимая сказочная атмосфера.

Дети были не просто зрителями, а главными героями праздника: они читали стихи, отгадывали загадки, пели песни и танцевали. Праздник продолжился и после общего торжества: счастливые и полные впечатлений ребята разошлись по участкам, где сделали памятные фотографии с любимыми персонажами.

Свои эмоции и воспоминания они запечатлели в рисунках на асфальте — яркие картинки цветными мелками стали ещё одним символом этого дня и подарком малышей любимому Семицветику! Благодарим всех неравнодушных родителей в оказании помощи любимому детскому саду. Особую благодарность хочется выразить родителям 10‑й группы. Они специально к юбилею изготовили и подарили макет «Семицветика» и нарисовали красочные плакаты "С днём рождения "Семицветик"!"

Воспитатели дополнили праздничную атмосферу выставкой газет, которая уже стала настоящей летописью детского сада, где отразилась его история и самые яркие моменты.

Этот день надолго останется в памяти детей и взрослых как один большой, добрый и волшебный праздник!

Коллектив МБДОУ ЦРР ДС №15

Путешествие в страну дорожных знаков: как Шапокляк училась уму-разум

ds15semiczwetik — Wed, 08 Jul 2026 05:44:44 GMT

В рамках реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» (формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе) в нашем детском саду прошел калейдоскоп мероприятий по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Программа мероприятий объединила воспитанников групп № 16, № 18 и № 20. Важной особенностью встречи стало активное сетевое взаимодействие с коллегами и воспитанниками из ДС № 26 и ДС № 43.

Почетным гостем и экспертом на мероприятии выступила инспектор по пропаганде безопасности дорожного движения Гузаль Зуфаровна. Она напомнила ребятам о важности соблюдения правил поведения на улице.

Наши маленькие пешеходы совершили увлекательное путешествие в волшебную «Страну правил дорожного движения». Организаторы совместили познавательную и игровую деятельность:
- Интеллектуальный блок: дошкольники разгадывали тематические загадки светофора.
- Практический блок: ребята закрепили навык правильного перехода проезжей части.
- Инженерно-творческий блок: в ходе эстафет дети моделировали и собирали дорожные знаки.

Главным педагогическим инструментом по исправлению типичных ошибок на дороге стало появление сказочного персонажа. В гости к детям пришла старуха Шапокляк, которая совершенно не знала ПДД.
Вредная гостья постоянно путала сигналы и нарушала правила. Воспитанники примерили на себя роль наставников: они терпеливо объясняли Шапокляк основы безопасного поведения. В результате такой интерактивной игры Шапокляк полностью перевоспиталась и усвоила все дорожные законы.
В знак благодарности за обучение Шапокляк вручила каждому участнику тематический подарок — леденцы, стилизованные под трехцветные сигналы светофора.

Мероприятие показало высокую вовлеченность детей и помогло закрепить ключевые навыки безопасного поведения на дороге, ребята будут самыми грамотными и дисциплинированными пешеходами!

Развитие познавательно-исследовательской деятельности в рамках федерального проекта «Природа России

ds15semiczwetik — Fri, 03 Jul 2026 08:49:07 GMT

В «Семицветике» продолжается успешная реализация задач сетевой инновационной площадки федерального уровня Всероссийского эколого-туристического образовательного проекта «Природа России».

Воспитанники старшей группы № 10 вовлечены в творческий краткосрочный проект «Летние приключения Утки Руси» (номинация «Исследовательская деятельность»). В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО, направленными на поддержку детской инициативы и формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, для детей был организован цикл занятий «Знакомство с почвой».

Цель исследовательской деятельности: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о свойствах почвы (в частности, о наличии в ней воздуха) через опытно-экспериментальную деятельность.

Ход образовательной деятельности:
- Предварительный этап (взаимодействие с семьей): воспитанники самостоятельно заготовили и принесли образцы почвы со своих приусадебных и садовых участков.
- Экспериментальный этап: в ходе проведения опыта № 2 «Обследование почвы» дети использовали специальное лабораторное оборудование (банки с водой, предметные стекла). Дошкольники самостоятельно провели визуально-сравнительный анализ образцов по цвету и внешнему виду, а затем экспериментальным путем (погружение почвы в воду) проверили гипотезу о наличии воздуха в земле.
- Поисково-аналитический этап: на основе наблюдения за выделением пузырьков воздуха дети под руководством педагога сформулировали ключевой вывод. Дошкольники установили причинно-следственную связь: в рыхлой почве объем содержащегося воздуха значительно выше, чем в плотной (твердой) земле.

Для закрепления полученных знаний и удовлетворения возросшего познавательного интереса воспитанники провели дополнительное микроскопическое исследование состава почвы. Игровым стимулом и главным независимым наблюдателем на протяжении всего исследования выступал персонаж проекта — Уточка Руся.

Данная форма работы способствует интеграции образовательных областей «Познавательное развитие» и «Речевое развитие», стимулирует развитие аналитического мышления, любознательности и исследовательской активности дошкольников.

Подготовила:
воспитатель Скуматова И. Г.

Юные исследователи: как «Эколята» изучали мир насекомых.

ds15semiczwetik — Fri, 03 Jul 2026 08:27:09 GMT

В средней группе «Эколята-дошколята» прошло итоговое тематическое занятие на тему "Насекомые"

Ребята в течение двух недель работали над проектом: изучали, наблюдали, беседовали о многообразном интересном мире насекомых. В течение этого времени малыши узнали:
- какую пользу и вред они приносят;
- познакомились с правилами безопасности при встрече с насекомыми.
Дети с интересом рассматривали иллюстрации в энциклопедии, книгах о насекомых, открытках, отгадывали загадки и даже старались сами придумать загадки.

На прогулке юные исследователи с восторгом наблюдали за жуками, бабочками и другими представителями мира насекомых.

Ребята получили важную информацию, которая поможет им бережно относиться к природе и безопасно взаимодействовать с её обитателями.
В конце занятия к детям прилетела утка Руся. Дети с удовольствием поделились с ней своими знаниями и показали ей свои красочные рисунки.

День рождения Бабы яги в "Семицветике"!

ds15semiczwetik — Wed, 01 Jul 2026 08:20:11 GMT

30 июня свой день рождения отмечает самый колоритный и сказочный персонаж — Баба-Яга! Дети и родители подготовились к этому событию на все сто. Ребята примерили потрясающие костюмы, а мальчики на один день превратились в настоящих Кощеев Бессмертных!

Праздник устроили прямо на свежем воздухе — на нашей зелёной лужайке. Программа получилась невероятно насыщенной:

Послушали сказку про именины Бабы-Яги от уточки Руси
Прошли весёлую эстафету и поиграли в подвижные игры
Нарисовали яркие портреты нашей виновницы торжества
Разгадали все хитрые сказочные загадки
И, конечно же, дружно спели для именинницы традиционный «Каравай»!

В конце праздника Баба-Яга отблагодарила ребят и вручила всем вкусные угощения. Дети получили заряд супер-эмоций на весь день. Праздник удался на славу!

Подготовила:
воспитатель Скуматова И.Г.

Общие правила поведения при ЧС

ds15semiczwetik — Mon, 29 Jun 2026 09:50:24 GMT

Общие правила поведения при ЧС

Алгоритм действий при угрозе беспилотника

ds15semiczwetik — Mon, 29 Jun 2026 09:48:04 GMT

Алгоритм действий при угрозе беспилотника

Куда сообщить о террористической угрозе

ds15semiczwetik — Mon, 29 Jun 2026 09:47:30 GMT

Куда сообщить о террористической угрозе

Как защитить себя при обстреле или атаке беспилотными летательными аппаратами

ds15semiczwetik — Fri, 19 Jun 2026 04:11:17 GMT

Исследуем почву. ‎ ‎

ds15semiczwetik — Thu, 18 Jun 2026 04:09:01 GMT

Выбрать тему данного исследования помог случай: во время работы на огороде детского сада мы вместе с детьми и родителями копали лунки для посадки растений. Вдруг дети обратили внимание на разный цвет слоёв почвы и на то, что в ней много каких-то вкраплений, семян, корней и т. д.

Очень заинтересовались этим вопросом и решили найти ответ в энциклопедии «Большая книга знаний», которая есть у нас в группе. К сожалению, из этой книги дети узнали только некоторые теоретические сведения. И тогда мы приняли совместное решение узнать о почве подробней с помощью исследований и опытов. ‎

Ребята вспомнили, что они уже рассматривали почву, когда помогали бабушкам в деревне или саду сажать огород. Тогда они видели насекомых, семена, корешки и много всего другого между комьями земли, но не могли об этом ничего рассказать. Именно вопросы, которые дети стали задавать: «Что это такое – почва? Для чего она нужна? Есть ли польза? Везде ли её можно встретить? Как ее использовать? Нуждается ли почва в защите?» подтолкнули к исследованию почвы.

Наш исследовательский проект мы назвали «Почва. Состав и свойства». ‎ Для реализации проекта для полноценной исследовательской деятельности в детском саду закупили микроскопы.

Дети с большим удовольствием знакомились с микроскопом, пытались рассмотреть в нем исследуемые элементы. Эмоций переполняли всех!

Работа над проектом будет продолжаться в течение всего лета.